Управління упровадженням дуальної освіти у системі вищої освіти України

Abstract

Упровадження дуальної освіти є невід›ємною частиною стратегічного розвитку національної економіки, процесів післявоєнного відновлення, реформування публічного управління у системі вищої освіти у контексті покращення державноприватного партнерства, забезпечення якості вищої освіти. Актуальність дослідження полягає у заповненні методологічних прогалин у науковому розумінні та практичному застосуванні щодо управління упровадженням дуальної освіти на третьому освітньонауковому рівні в системі вищої освіти України. Метою статті є дослідження сутності дуальної освіти в контексті здобуття третього освітньо-наукового рівня; аналізу поточного стану упровадження дуальної освіти в Україні, включаючи існуючі моделі та практики; вивченні ролі державних органів управління та закладів вищої освіти у процесі впровадження дуальної освіти; визначенні проблем та перешкод, які узагальнюють управління процесом упровадження дуальної освіти та пошуку шляхів їх подолання. Одним із головних завдань управління упровадженням дуальної освіти є створення сприятливих умов для модернізації системи вищої освіти, розробленні та імплементації необхідних правових актів та положень, стимулюючих залучення багатостороннього партнерства, забезпечення якісного моніторингу та оцінки результативності дуальної освіти. У ході проведення дослідження авторами було здійснено комплексний демографо-статистичний аналіз першочергових факторів, які впливають на необхідність трансформації у системі вищої освіти. Представлений SWOT-аналіз щодо об’єктивного врахування внутрішніх та зовнішніх факторів на шляху до упровадження дуальної освіти на третьому освітньонауковому рівні дозволив виділити напрями удосконалення управлінських процесів. Результати дослідження можуть бути корисними для закладів вищої освіти, державних органів управління освітою, а також підприємств, які беруть участь у реалізації дуальних навчальних програм.