Кореляційний аналіз зв’язків між рівнем соматичного здоров’я та психофізіологічними показниками у студентів під впливом розумових навантажень

Abstract

Адаптація студентів до онлайн навчання у закладах вищої освіти України є надзвичайно важливим питанням. Через останні події, які відбулися на території нашої держави (COVID-19, повномасштабне вторгнення росії на територію України), пріоритетною формою навчання стала дистанційна освіта. Однак дистанційне навчання характеризується збільшенням обсягу самостійної роботи з різних навчальних дисциплін, що призводить до збільшення розумового навантаження на студентів. Зокрема, надмірне розумове напруження призводить до стомлення, порушення роботи функціональних систем організму та погіршення рівня здоров’я. Метою статті є визначити кореляційні зв’язки між соматичним здоров’ям й психофізіологічними показниками до та після розумового навантаження у студентів із різними домінантними типами вегетативної регуляції. Результати дослідження. Для кореляційного аналізу було застосовано значення рівня соматичного здоров’я та психофізіологічних показників у студентів із різними домінантними типами вегетативної регуляції. Аналіз показав, що кореляційні зв’язки у стані спокою та після розумового навантаження у різних групах мали неоднаковий характер.