https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3121 Sun, 19 Apr 2026 12:42:54 GMT 2026-04-19T12:42:54Z https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3136 Title: Conditions of the forming willingness to self-education of future fashion designers Authors: Tryhub, O. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3136 2021-01-01T00:00:00Z https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3135 Title: Актуальні проблеми фахової підготовки майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти України : теоретичні та прикладні аспекти Authors: Тригуб, О. Abstract: У статті виокремлені актуальні тенденції у теорії та практиці фахової підготовки майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти України, які стосуються розуміння термінів “професійне мислення” та “структура професійного мислення майбутнього дизайнера” та сутнісний зміст дизайнерської професійної підготовки. Аналіз наукових джерел дозволив нам сформулювати власне визначення терміну “професійне мислення (майбутнього) дизайнера”, яке нами розуміється як клієнт-орієнтована проектна діяльність яка поєднує логіку, інтуїцію, мистецтво, комерцію і науку. А структура професійного мислення (майбутнього) дизайнера нами розглядається як динамічна спіраль циклів, які є послідовністю самодостатніх, самокомпенсаційних і самовдоскональних мікропроцесів спрямованих на інтуїтивно-художнє і критичнологічне осмислення і реалізацію дизайнерського завдання. Description: Тригуб О. Актуальні проблеми фахової підготовки майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти України : теоретичні та прикладні аспекти. Молодь і ринок. 2020. №1 (180). С. 159–165. DOI : 10.24919/2308-4634.2020.196216 Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3135 2020-01-01T00:00:00Z https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3134 Title: Міждисциплінарний підхід у фаховій підготовці майбутніх дизайнерів графіки: аналіз зарубіжного досвіду Authors: Тригуб, О.; Одробінський, Ю. Abstract: У статті розглянуто роль міждисциплінарності з огляду на актуальні вимоги освіти та ринку праці. Мета дослідження полягає в аналізі зарубіжного досвіду використання міждисциплінарного підходу у фаховій підготовці майбутніх дизайнерів графіки, що спричинено необхідністю оптимізації освітнього процесу за цією спеціальністю у вітчизняних закладах вищої освіти. Актуальність проблеми зумовлена трансформацією ролі сучасного дизайнера графіки, який, окрім художніх та технічних навичок, потребує комплексних знань та умінь для вирішення складних завдань у швидкозмінному світі. Проаналізовано стан розробленості проблеми в наукових джерелах, що підтверджує її глобальний науково-педагогічний дискурс та значущість міждисциплінарності в мистецькій освіті. Методи дослідження включали аналіз та синтез наукової літератури, системний аналіз навчальних програм та методик провідних закладів вищої освіти Європи, США та Азії. Виявлено особливості інтеграції традиційних мистецьких та дизайнерських дисциплін з UX/UI-дизайном, інформаційними технологіями, програмуванням, маркетингом, бізнес-комунікаціями, соціологією, психологією, анімацією, мультимедіа та геймтехнологіями. Визначено ефективні методики міждисциплінарного підходу, як-от проєктно-орієнтоване та студійне навчання, розвиток критичного мислення, тісна співпраця з індустрією та застосування новітніх технологій. Результати дослідження демонструють, що провідні світові освітні програми з графічного дизайну, побудовані на засадах міждисциплінарного підходу, успішно формують багатопрофільних фахівців. Це досягається завдяки інтеграції креативності, технологій та людиноцентричного дизайну, з акцентом на «гнучкі навички» (soft skills). Незважаючи на виклики, пов’язані з ризиком поверхневого вивчення освітніх компонентів, міждисциплінарний підхід є домінуючою тенденцією, що забезпечує підготовку конкурентоспроможних випускників. Висновки підкреслюють, що застосування міждисциплінарного підходу є необхідною умовою для підготовки фахівців, здатних створювати не лише візуально привабливі, але й функціональні, соціально відповідальні та технологічно обґрунтовані дизайнерські рішення. Отримані результати формують міцну аналітичну основу для подальшої оптимізації освітнього процесу майбутніх дизайнерів графіки в Україні. Перспективи подальших досліджень включають розроблення конкретних механізмів і стратегій імплементації кращих світових міждисциплінарних практик у вітчизняні освітні програми, проведення емпіричних досліджень ефективності таких підходів, а також розроблення методологій оцінки сформованих «гнучких навичок». Також актуальним залишається дослідження потенціалу співпраці між українськими закладами вищої освіти та дизайн-індустрією для створення спільних міждисциплінарних проєктів. Description: Тригуб О., Одробінський Ю. Міждисциплінарний підхід у фаховій підготовці майбутніх дизайнерів графіки: аналіз зарубіжного досвіду. Педагогічна Академія : наукові записки. 2025. № 19. DOI : 10.5281/zenodo.15742059 Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3134 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3133 Title: Формування готовності майбутніх дизайнерів одягу до самоосвіти на засадах міждисциплінарного підходу в мистецьких закладах вищої освіти Authors: Тригуб, О. Л. Abstract: У публікації висвітлено окремі зразки досвіду використання міждисциплінарних моделей у процесі формування готовності майбутніх фахівців до самоосвіти і проаналізовано мож ливість застосування проекту з креатив ного підприємництва під час формування готовності до самоосвіти майбутніх фахів ців із дизайну одягу в мистецьких закладах вищої освіти. Окрім цього, у статті визна чено тренди, з якими пов’язаний міждисци плінарний підхід, а саме: інтеграція науки й виробництва, диверсифікація, неперерв ність освіти й комп’ютеризація. У дослі дженні зазначено, що перевагою міждисци плінарного підходу є його спрямованість на консолідацію фахових знань і навичок майбутнього фахівця, формування готов ності до професійної самоосвіти, акселе рація мотивації до самовдосконалення й розвиток упевненості студента. Також наголошено, що не всі міждисциплінарні моделі відповідають соціально-економічним реаліям та вимогам ринку праці, зокрема у сфері дизайну одягу. На думку автора статті, найбільш перспективною міждис циплінарною моделлю може вважатися про ект із креативного підприємництва через те, що фриланс швидкими темпами стає домінувальною формою трудової зайня тості дизайнерів загалом і дизайнерів одягу зокрема. Description: Тригуб О. Л. Формування готовності майбутніх дизайнерів одягу до самоосвіти на засадах міждисциплінарного підходу в мистецьких закладах вищої освіти = Fostering aptitude in fashion designers-to-be For self-education through application of interdisciplinary approach at tertiary schools of art. Інноваційна педагогіка. 2019. Т. 2. № 12. С. 58–62. DOI :10.32843/2663-6085.2019.12-2.12 Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3133 2019-01-01T00:00:00Z