https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3251 2026-07-26T13:04:35Z https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3306 Title: Факторна структура механізмів адаптації у студентів із різними домінантними типами вегетативної регуляції Authors: Біла, А. А. Abstract: Адаптація студентів до навчання у закладах вищої освіти є однією із найважливіших проблем сьогодення. Даний процес потрібно розглядати як інтегрований та динамічний процес формування навичок для виконання задач, які висуваються перед студентством під час навчання. Зокрема, до показників ефективності інтегрованого процесу слід віднести: функціональну стійкість організму студента (відсутність серйозних порушень більшості психофізіологічних функцій), відсутність явних ознак стомлення при виконані навчальної діяльності, відсутність емоційних порушень та успіх в навчанні. Метою статті є визначення значимості показників функціонального стану студентів із різними домінантними типами вегетативної регуляції до та після фізичного навантаження. Результати дослідження. До факторного аналізу функціонального стану студентів із різним домінантним типом вегетативної регуляції було віднесено антропометричні, фізіологічні і функціональні показники й відповідні індекси, дані оцінки функціонального стану серцево-судинної, вестибулярної та центральної нервової систем до/після застосованих навантажень. Зокрема, групу студентів із помірним переважанням автономної регуляції (ІІІ тип) було використано як еталон. Так, у ІІІ групі для аналізу до навантаження було визначено 9 факторів, які складають 85,86 % сумарної дисперсії змінних. Однак, після фізичної роботи кількість факторів зменшилася із 9 до 8. Загальний вклад факторів до сумарної дисперсії складав 84,93 %. Зокрема, у групі студентів із помірним переважанням центральної регуляції (І тип) до навантаження для аналізу було визначено 8 факторів, які складали 83,74 % сумарної дисперсії змінних. Однак після фізичної діяльності критерій адекватності вибірки Кайзера-Мейєра-Олкіна складав 0,211, що свідчить про неможливість використання факторного аналізу для групи студентів з І типом. Процедура факторного аналізу також була виконана для показників групи студентів із вираженим переважанням центральної регуляції (ІІ тип) та вираженим переважанням автономної регуляції (IV тип) у стані спокою та після фізичного навантаження. Однак, виявилося, що факторний аналіз провести неможливо, оскільки вихідна матриця не являється позитивно визначеною. Це свідчить про мультиколінеарність даних, тобто сильний лінійний (але не ідеальний) зв’язок між більше, ніж двома незалежними змінними. Висновок. Отримані дані свідчать про відмінності значимості ряду показників функціонального стану до та після фізичного навантаження між студентами із різними домінантними типами вегетативної регуляції. Description: Біла А. А. Факторна структура механізмів адаптації у студентів із різними домінантними типами вегетативної регуляції. Перспективи та інновації науки. 2023. № 14(32). С. 899-913. (Медицина). DOI : 10.52058/2786-4952-2023-14(32)-899-913 2023-01-01T00:00:00Z https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3305 Title: Якість освіти в університеті у 2023-2024 н.р. : оціночні судження студентів факультету фізичного виховання і спорту Authors: Бондаренко, І.; Біла, А.; Головаченко, І. Abstract: Серед пріоритетів держави в Стратегії розвитку фізичної культури і спорту на період до 2028 року в Україні зазначено вирішення проблеми кадрового забезпечення сфери фізичної культури і спорту. Постановою кабінету Міністрів (від 04.11.2020 року № 1089) ставляться завдання, серед яких: впровадження заходів для підвищення кваліфікації українських спеціалістів у сфері фізичної культури і спорту з урахуванням передового міжнародного досвіду. Звернено увагу на підготовку фахівців з числа провідних спортсменів відповідного регіону. В результаті систематизації наукових джерел щодо забезпечення якості освіти в умовах воєнного часу визначені значні труднощі: безпечне проведення занять, робота психологічних служб, кваліфікація педагогічних кадрів і т.п. Запропоновано більш широке використання впровадження в освітній процес цифрових технологій, врахування регіональних особливостей. Визначається значна роль взаємодії органів влади, викладачів та керівництва закладів освіти, працівників галузі спорту. Підкреслено необхідність забезпечення індивідуалізації роботи зі студентами. Нами досліджено результати анкетування студентів факультету фізичного виховання і спорту для виявлення потреб, зауважень щодо проведення освітнього процесу в умовах воєнного часу. Більшість здобувачів вищої освіти (71 %) характеризують дистанційну освіту в ЧНУ ім. Петра Могли як якісну. На думку 75 % студентів, проведенню онлайн занять в дистанційному форматі, викладачі приділяють значну увагу. На питання щодо можливості самостійного вибору 25% освітніх компонент майже 29 % студентів дали позитивну відповідь. Аналізуючи результати анкети, було виявлено, що 81 % студентів не стикались з проявами академічної недоброчесності під час навчання. Виявлено, що 55 % студентів задоволені критеріями оцінювання та вважають їх прозорими й зрозумілими. Підсумовуючи результати дослідженні визначаємо, що слід привернути увагу до підвищенню уваги до ще більш широкого використання цифрових платформ, індивідуалізувати навчальний процес, враховувати регіональні особливості, звернути увагу на вдосконалення робочих програм, розробці критеріїв оцінки навчання та своєчасному ознайомленню студентів з системою оцінки, щоб це було зрозумілим та прозорим. Description: Бондаренко І., Біла А., Головаченко І. Якість освіти в університеті у 2023-2024 н.р. : оціночні судження студентів факультету фізичного виховання і спорту. Věda a perspektivy, 2025. № 2 (45). 116–129. DOI : 10.52058/2695-1592-2025-2(45)-116-129 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3304 Title: Динаміка виявлених порушень у допінг-зразках Всесвітнім антидопінговим агентством Authors: Біла, А. А.; Чеботар, Л. Д. Abstract: Система антидопінгового контролю сьогодні вважається одним із ключових елементів забезпечення чесності, рівних умов і демократизації міжнародного спорту. Незважаючи на значні зусилля зі сторони ВАДА та націо нальних антидопінгових організацій, кількість і характер порушень антидопінго вих правил залишаються предметом глибокого занепокоєння. Сучасна система підготовки спортсменів вимагає високого рівня поінформованості тренерів і спортсменів щодо антидопінгових правил, переліку заборонених речовин і методів, а також принципів функціонування системи допінг-контролю. Метою статті є проаналізувати динаміку порушень антидопінгових правил за 2017 2022 роки та порівняти результати виявлених заборонених речовин у змагальний і позазмагальний період. Результати дослідження. Проаналізовано динаміку виявлених порушень антидопінгових правил, зафіксованих Всесвітнім антидопінговим агентством (ВАДА) у 2017–2022 роках. Встановлено, що у 2022 році зареєстровано 1979 випадків порушень, що перевищує показники 2021 та 2020 років, але є нижчим порівняно з 2017-2019 роками. Такі коливання пояснюються поєднанням епідеміологічних, технологічних, організаційних і просвітницьких чинників, які комплексно впливають на ефективність допінг контролю. Слід зазначити, що у період з 2017 року по 2022 року найбільше несприятливих аналітичних знахідок спостерігалося серед спортсменів з легкої атлетики. Зокрема, у зразках крові було виявлено порушення лише у спортсменів-легкоатлетів в 2017, 2019, 2021 та 2022 роках. Слід наголосити, що найбільше порушень у аналізах сечі було зафіксовано також у спортсменів легкоатлетів. Так, аналіз порушень антидопінгових правил у змагальний та позазмагальний період у зразках крові та сечі показав, що значно більше порушень було виявлено у зразках сечі в позазамагальний період у спортсменів з легкої атлетики. Висновок. Результати дослідження є підставою для сприяння підвищення рівня знань спортсменів й тренерів відповідних федерацій про допінг, допінговий контроль та наслідки виявлених порушень. Зазначена тема має не лише теоретичну, але й прикладну значимість, оскільки сприяє підви щенню прозорості спортивної галузі, підтримці довіри до міжнародних змагань, а також створює основу для розробки більш виваженої та ефективної політики з протидії допінгу. Description: Біла А. А., Чеботар Л. Д. Динаміка виявлених порушень у допінг-зразках Всесвітнім антидопінговим агентством. Перспективи та інновації науки. 2025. № 11 (57). С. 2843–2854. (Медицина). DOI : 10.52058/2786-4952-2025-11(57)-2843-2854 2025-01-01T00:00:00Z https://dspace.chmnu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3303 Title: Сучасні тенденції оздоровчо-рекреаційної діяльності в контексті фізичної культури у закладах вищої освіти Authors: Бондаренко, І.; Біла, А.; Бондаренко, О. Abstract: Актуальність дослідження сучасних тенденцій оздоровчо рекреаційної діяльності в контексті фізичної культури у закладах вищої освіти обумовлена зростаючими потребами студентської молоді у зміцненні здоров’я, розвитку фізичних та психоемоційних компетенцій. Впровадження ефективних програм оздоровчо-рекреаційної діяльності, інтегрованих у систему фізичної культури, сприяє формуванню здорового способу життя, підвищенню мотива ції до регулярної фізичної активності та розвитку соціальної компетентності, що робить тему дослідження надзвичайно актуальною для сучасної освіти та науково-практичної діяльності. Метою статті є визначення рівня обізнаності здобувачів вищої освіти щодо оздоровчо-рекреаційної діяльності та впровадження сучасних оздоровчо рекреаційних технологій у фізичне виховання студентів. У дослідженні взяли участь 66 студентів (34 дівчини та 32 юнака), середній вік яких становив18,6±1,8 років. Всі здобувачі вищої освіти є студентами факультету фізичного виховання і спорту Чорноморського національного університету імені Петра Могили, які навчаються за спеціальністю А7 Фізична культура і спорт та А4. Середня освіта (Фізична культура). Отримані результати дослідження свідчать про достатній рівень обізнаності здобувачів вищої освіти щодо поняття оздоровчо-рекреаційної діяльності, оскі льки більшість опитаних мають чітке або часткове уявлення про її зміст. Встано влено, що визначальним критерієм у виборі оздоровчих технологій для студент ської молоді є їх ефективність, а також поєднання ефективності з доступністю, що вказує на прагматичний підхід студентів до організації власної оздоровчої діяльності. Аналіз відкритих відповідей студентів дозволив визначити основні напрями вдосконалення оздоровчо-рекреаційної діяльності у закладах вищої освіти, серед яких розширення спектра фізкультурно-оздоровчих секцій, упровадження інно ваційних фітнес-технологій, використання цифрових засобів моніторингу фізич ної активності, організація масових оздоровчих заходів, а також створення умов для психоемоційного відновлення. Водночас студенти прогнозують зростання популярності технологій, пов’язаних із використанням штучного інтелекту, га джетів, онлайн-платформ та віртуальних середовищ для персоналізованого оздоровлення. Description: Бондаренко І., Біла А., Бондаренко О. Сучасні тенденції оздоровчо-рекреаційної діяльності в контексті фізичної культури у закладах вищої освіти. «Věda a perspektivy», 2025. № 12 (55). С. 75–88. DOI : 0.52058/2695-1592-2025-12(55)-75-88 2025-01-01T00:00:00Z